我的班长是个“小烧杯”,这是我们班对他的特殊称呼。其实,他并不是真的“烧杯”,只是因为他平时的性格和做事风格,特别像个在实验室里沸腾的小烧杯,总是充满能量又不乏细心——热烈、细致,带着科学家般的严谨和认真。大家就因此给他起了这个外号。
班长身材不算高,瘦瘦的,戴着一副黑框眼镜。别看他个子小,力量却一点都不小,尤其是那股子不服输的劲头和充沛的精力,总是让人觉得他“装满了实验室里沸腾的液体”。他在班里总是活跃分子,课上积极发言,课下组织班级活动,几乎每件事都不落下,有时候还自告奋勇带着大家搞些新鲜的活动。正因为这样,他不仅赢得了老师的信任,也让大家觉得他是个非常“靠谱”的班长。
我们班的各类班会、集体活动,他都负责得井井有条。印象最深的是上学期的“科学实验班会”。那天,班长带来了一堆实验器材,说要和大家一起做个简单的科学实验,还特意穿上了白大褂,活脱脱一副小科学家的样子。他兴奋地站在讲台上,给我们讲解实验原理,双眼闪烁着光芒,仿佛讲的是自己最心爱的东西。随着他的讲解,我们一步步按照指示操作,最后看到了令人惊喜的实验结果。班长用他的小“烧杯精神”,不仅带动了大家的兴趣,还让我们对科学有了新的认识。
但班长的“烧杯”特性不仅表现在他带领活动上,有时他还会因为这股“冒泡”的劲头而带来一些小麻烦。比如,班里的某些事他总爱追根究底,班费用了多少、板报设计得怎样、班级卫生检查等,他都要一一检查,确保每件事都做到完美。他有时候会因此有点“较真”,同学们一开始觉得他有点“事儿多”,甚至有时会故意逗他,比如故意把书本堆乱来测试他的反应。每次遇到这样的“恶作剧”,班长的反应总是很逗,他会假装生气,然后逐一整理好,带着无奈的语气“教育”大家:“你们可得有点责任感啊!”大家一边笑着听他的“唠叨”,一边又觉得他这种较真的样子实在可爱。
不过,这种“烧杯”性格也让我们倍感安心,尤其是在需要有人承担责任、安排工作的时刻。班长总是能耐心地协调各方,统筹安排每一件小事。无论是大扫除、年级活动,还是期末的复习计划,他都能井井有条地帮助我们把事情安排好。他从不会让大家手忙脚乱,反而总能带着一股乐观的劲头化解压力。他是我们班的“定心丸”,无论有多少任务,大家都相信在他的带领下一定能完成得更好。
其实,在他的严格和认真之下,我们都知道班长的内心是温暖柔软的。他经常关心每个同学的状态,有时看到有同学情绪低落,他会悄悄询问,然后默默地开导,或是安排小组一起帮忙。正因为他这份细腻和耐心,大家才觉得他不仅是班长,更是班级的“老朋友”。
我们的班长就是这样一个有趣的“小烧杯”。他把精力倾注在班级里,不断为大家创造新的体验。我们班因为有了他而更加生动有趣。或许,在很多年后,我们会忘记具体的课程和考试,却一定不会忘记这个热情又细心的“小烧杯”班长,那个认真又执着地照顾我们的小科学家。
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